მეცხრე დღე

ჩემი პროექტის: კვადრატული ფუნქცია  პორტფოლიო

დღე მერვე

 შევქმენით ფასილიტაციის რესურსი

დღე მეშვიდე

დავასრულეთ მოსწავლის საჭიროების გათვალისწინება
შევავსეთ პროექტის გეგმაში დიფერენცირებული სწავლება
შევქმენით მოსწავლეებისათვის დამხმარე რესურსები
ვისწავლეთ ბლოგზე სხვადასხვა ობიექტების დამატება

დღე მეექვსე

დავასრულე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

ბლოგზე სავარაუდო ნაშრომი ავტვირთე
ბლოგზე ვისწავლე სხვადასხვა ინფორმაციის დამატება
გავეცანი თვით შეფასების სქემას
გავაკეთე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასების რუბრიკა

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

დღე მეხუთე

მოდული3 აქტივობა 1 საავტორო უფლებების ქაოსი
წყაროს ციტირება გამოყენებული ლიტერატურა(მარტივი ფორმატი)
ინტერნეტის გამოყენება კვლევისათვის
სასწავლო ნიმუშის შექმნა
მოსწავლისსავარაუდო ნაშრომის შეფასება
მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის დაგეგმვა

დღე მეოთხე

დღეს ჩვენ გავაკეთეთ შეფასების დროის ჩარჩო
შეფასების შეჯამება
პროექტის პრეზენტაცია
პროექტის პრეზენტაცია ავტვირთეთ ბლოგზე

დღე მესამე

განვსაზღვრეთ სტანდარტები და ინიკატორები. ჩემს პროექტს მოვარგე სტანდარტები და ინდიკატორები გადავიტანე პროექტის გეგმაში.

მოვიფიქრე ზოგაგი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები

მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
ზოგადი კითხვა	რაში გვეხმარება მათემატიკა?
თემატური კითხვები	კვადრატული ფუნქციის გრაფიკები როგორ არის დამოკიდებული კოეფინტების ცვლილებაზე.როგორ შევძლოთ გრაფიკების წაკითხვა და მისი გამოყენება უტოლობების ამოხსნისას?
შინაარსობრივი კითხვები	როგორ უნდა გავარკვიოთ კვადრატულ ფუნქციას მინიმუმი აქვს თუ მაქსიმუმი?

დღე მეორე

დავწერეთ კომენტარები რეფლექსიებს
პროექტის გეგმის შაბლონის შევსება დავიწყეთ
გავეცანით პროქტის მასიათებლის ჩეკლისტს
გავეცანით მშობლის ბუკლეტის შაბლონს
შევადგინეთ მშობლის ბუკლეტი
პირველი მოდული გვაქვს წასაკითხათ

დღე პირველი

გავეცანი ინტელის სახემძღვანელოს.
შევქმენით პორტფოლიო.
შევქმენი ბლოგი

დავათვალიერეთ და  გავეცანით პროექტების შაბლონი და  გადავიტანე ჩემს პორტფოლიოში




გავეცანი 21-ე საუ.კუნის უნარ ჩვევებს